CERTIFICADO INTERNACIONAL DE PRÁCTICAS COLABORATIVAS Y DIALÓGICAS

Un nuevo reto profesional para esta nueva temporada, donde un grupo de compañeros maravilloso hemos decidido promover el Primer Certificado Internacional presencial en Prácticas Colaborativas en territorio español, aquí en nuestra Isla de Tenerife. Poder seguir aprendiendo junto a ellos y junto a todas las personas que decidan acompañarnos va a ser una experiencia realmente rica donde poder seguir indagando en una filosofía SocioConstruccionista y favoreciendo la divulgación de unas ideas que creo tan necesarias en los momentos actuales que vivimos. Abrir dicha formación a personas con diferentes inquietudes y ámbitos de acción, va a ser un camino donde seguro vamos a poder crecer juntos, enriqueciéndonos y pudiendo centrarnos además en la aplicación de dichas prácticas a diversos contextos donde las relaciones humanas son el foco de acción.

Para cualquier información adicional pueden consultar en nuestro dossier completo donde está todo explicado en detalle y para cualquier otra duda podéis contactar también a través del facebook del Certificado en PCD o a través de mi facebook profesional Xavier Lobo Read

Dossier Certificado Internacional PCD

PROYECTO SOMOS

Mi compañera y amiga Itziar Fernández y yo hemos finalizado por segundo año consecutivo el Proyecto Somos, una de las acciones a la que más tiempo y dedicación brindamos y que a pesar de ello nunca había compartido en mi Blog.
El Proyecto Somos surge de una demanda de los Centros Educativos de Educación Secundaria del municipio de Arona al Patronato de Servicios Sociales, y posteriormente al área de educación del Ayuntamiento de dicho municipio.
Hemos realizado durante dos cursos escolares, y con posibilidad de continuidad el curso que viene, un proceso de Intervención Grupal con el alumnado de Formación Profesional Básica, contando con 12 grupos en total, tanto de 1º, como de 2º, repartidos en 4 Centros Educativos del municipio.

RICOH IMAGING

El Proyecto Somos trabaja con un alumnado que viene de experiencias de dificultad en su relación con el sistema educativo y la F.P.B. es una alternativa que éste les brinda para intentar así que los jóvenes no se descuelguen de su educación sin haber titulado la Educación Secundaria Obligatoria.
En un inicio la demanda que se nos hace está centrada en la carencia del alumnado y se nos solicita hacer un trabajo para poder “proporcionarles las herramientas y habilidades necesarias”. Nuestra primera labor fue “escuchar” al profesorado y tratar también de familiarizarles con nuestro enfoque de trabajo, no centrado en el déficit, sino mucho más en las fortalezas y los conocimientos locales que estos alumnados sí tienen, teniendo como base las Prácticas Narrativas y Colaborativas.
Desde aquí definimos juntos incluir al profesorado en el Proyecto, generando un espacio de reflexión sobre la práctica y sobre las posibles necesidades tanto del alumnado de F.P.B., como de ellos mismos.
El trabajo con el alumnado ha consistido en un proceso grupal desarrollado durante más de un trimestre con sesiones semanales, en el que el objetivo ha sido poder conectar con otras posibles identidades preferidas de estos alumnos/as, alejados de aquellas identidades problemáticas asociadas con “el fracaso”, “el conflicto”, etc… Nos encontramos con jóvenes que han sido vistos en sus diferentes contextos con esta mirada reforzadora de estas identidades, y nuestra labor se convierte en un “mirarles” desde otro lugar, poniendo atención en sus intereses, sus motivaciones, sus éxitos y sus relaciones con personas significativas.

En las sesiones Itziar y yo nos hemos dejado llevar por la incertidumbre, para poder abrirnos a los conocimientos y las sorpresas que cada alumno podía aportar al grupo, pudiendo desde ahí co-construir una identidad común de grupo que no fuera definido desde “los valores que nos faltan” sino desde “lo que sí valoramos y nos une”. La dinamización de las sesiones se ha centrado tanto en el Diálogo Reflexivo como en el uso de Recursos Creativos, como el movimiento, la expresión, la escritura, la mímica, las artes plásticas y la música.
La fase final del proceso ha consistido en la creación de un “Cortometraje Audiovisual”, totalmente construido por el alumnado: guion, reparto de papeles y personajes, grabación, producción, etc…
El objetivo es poder contar al resto del mundo los “que Somos”, “lo que Queremos Ser”, “lo que nos interesa”, “lo que queremos cambiar”. El segundo año los grupos de segundo hicieron un “Documental” para hablar de su Ciclo y de sus perspectivas futuras fuera de él.

Si el mundo puede ver y reconocer otras partes de nosotros mismos, nos estamos Construyendo de otro modo en relación con él mundo. Poder ver el resultado de su trabajo y poder recibir de la comunidad una devolución de lo que su “historia” transforma en los demás, ha sido un enriquecer estas identidades preferidas y elegidas y no aquellas impuestas y limitantes.
Para nosotros, ha sido una experiencia de aprendizaje que también nos ha permitido descubrir otras partes de nosotros mismos, la curiosidad por conocer “lo que ya conocen” y la validación de querer ser “rebeldes” contra lo impuesto, contra lo injusto…nos ha hecho creer que cuando vemos al otro desde otro lugar, también nosotros somos vistos desde un lugar que nos hace aprender, crecer y transformarnos, juntos…¡¡Somos!!

SERVICIO DE MASAJES

Ofrecemos servicio de masajes en nuestra consulta, una vez por semana la quiromasajista Adela Barba viene a nuestro espacio para acompañar el cuidado psicológico con el cuidado de nuestro cuerpo…Cuerpo y Mente no son más que dos conceptos que hemos separado en nuestro lenguaje, no podemos cuidar uno sin cuidar el otro.

Adela es una gran profesional y os recomiendo daros el regalito de recibir a través de sus manos un poco de cuidado.

PROCESO GRUPAL: CO-CREANDO MI RELACIÓN CON LA ANSIEDAD

Te invitamos a trabajar en grupo desde una metodología respetuosa y creativa tu relación con “La Ansiedad”.
Recordar aquello que “La Ansiedad” te ha hecho olvidar, para dar nuevos significados a tu presente y para aceptar así la incertidumbre del futuro.

Crear en la relación nuevos significados a través del diálogo, del arte y del cuerpo, puede ayudarnos a aceptar nuestra “Ansiedad”, y que esta pueda empezar a disolverse. Si nosotros no somos nuestros problemas, los problemas tienen mayor espacio para “disolverse”, sin necesidad de estar en la lucha por “resolverse”.

Para ello emplearemos las siguientes prácticas y metodologías de trabajo grupal:

– Prácticas Narrativas y Colaborativas.
– Recursos Creativos y Artísticos.
– Prácticas Meditativas y Corporales.

Viernes 20 y 27 de julio, y Viernes 3 y 10 de agosto. De 17:00 a 21:00 horas.

Terapeuta:

Xavier Lobo Read, Psicólogo con Habilitación Sanitaria, Colegiado Nº T-2042.
Terapeuta Familiar por la Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar.
Terapeuta Sexual por la Federación Española de Sociedades de Sexología.
Máster en Terapia Narrativa y Comunitaria por la Universidad de Extremadura.
Certificación Internacional en Prácticas Colaborativas y Dialógicas. TAOS Institute.
Especialidades en Terapia Gestalt, Terapias Creativas, EMDR, Mindfulness e Hipnosis Clínica.

Co-Terapeuta

Sergio Macías Lombardo.
Terapeuta Gestalt por el Institut Gestalt de Barcelona.
Instructor de Movimiento y Técnicas Corporales para la Terapia. Estudio LoCorporal (Barcelona).

TALLERES DE MEDITACIÓN

Todos los viernes tendremos la oportunidad de dedicar una hora y media de nada a permitirnos estar ahí mismo, en la nada. Terminar la semana dedicando un espacio y un tiempo para practicar la meditación acompañados por una gran profesional, amiga y compañera, Almudena Muñoz.

De 18:30 a 20:00 horas en nuestro espacio en El Fraile por un coste de 10 €. No es necesario tener experiencia meditando y rogamos venir con ropa cómoda y que confirmen asistencia con antelación…

Atención, atención, atención…1 hora y media de nada…

TALLERES GRUPALES CON ACERINA RAMOS EN NOVIEMBRE

Durante el mes de noviembre vamos a programar en mi consulta dos talleres grupales con una gran profesional referente en Terapias Contextuales en Canarias. En compañía de Acerina Ramos vamos a dinamizar dichos encuentros el 18 de noviembre, cada uno de dos horas de duración.

El primero taller grupal estará dedicado al abordaje de las relaciones de pareja y el segundo al trabajo personal a través del Mindfulness.

Para reservar pueden contactarme tanto por teléfono como por email.

PRESENTACIÓN PROYECTO ADOPCIONES EN JORNADAS RELATES

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El pasado 6 de julio del 2017 presentamos en las XIII Jornadas Internacionales de la Red Europea y Latinoamericana de Escuelas Sistémicas Relates, el trabajo realizado para la Dirección General de Dependencia, Infancia y Familia del Gobierno de Canarias, a través de la Asociación Canaria de Terapia Familiar durante el año 2016, dedicado a acompañar los procesos de adopción tanto en familias en proceso de espera para adoptar, como en familias adoptantes y también en aquellas demandas de búsqueda de orígenes de personas adoptadas.

En el taller presentado pudimos compartir de un modo práctico y experiencial la base del trabajo realizado tanto en el Proyecto de Parentalidad Positiva con familias en proceso de idoneidad (pre-adopción) y familias en proceso de adopción, y en el Proyecto de acompañamiento a la Búsqueda de Orígenes.

En el blog ya publiqué una entrada compartiendo la labor que desempeñamos en dichos proyectos, por lo que voy a centrarme en la experiencia específica de poder compartir nuestro trabajo en las Jornadas Relates.

Nuestro reto era poder llevar a las personas que asistieron al Taller desde diferentes países europeos y latinoamericanos a la filosofía y metodología que nutrió nuestra intervención con dichas familias. Una filosofía colaborativa y una metodología vivencial, donde nuestro objetivo era acompañar los procesos desde un plano respetuoso, facilitando a su vez que los padres pudieran hacer lo mismo con los procesos de sus propios hijos/as. Entender los procesos emocionales, para poder situarnos de lado de las personas y que éstas se sintieran acompañadas. Nos hemos basado en la Teoría del Apego para desde ahí poder generar vínculos seguros que permitan sanar el daño del abandono, para así poder elaborar los duelos tanto de hijos/as, como de padres por no haber podido tener hijos/as biológicos.

Para poder ponernos de lado del otro, entendiendo su vivencia, es necesario poder acercarnos al sentir del otro, liberándonos de nuestro preconceptos y expectativas, tanto desde nuestro rol de padres como desde nuestro rol de profesionales. La dinámica compartida consistió en una fantasía guiada, en el que cada participante del Taller se identificaba con un miembro de una familia que presentábamos a modo de relato, donde los protagonistas eran tanto los padres biológicos, como los hijos y los padres adoptivos. Un relato cargado de emoción para intentar plasmar las diferentes vivencias de cada protagonista, donde la pérdida y el nuevo encuentro era el hilo conductor, con todo lo que esto genera a nivel emocional para todos. ¿Qué genera la pérdida de un hijo propio? ¿Qué circunstancias me llevan a perder a mi hijo? ¿Qué siente un niño ante la pérdida de su madre? ¿Qué siente una pareja que no puede cumplir su expectativa de ser padres? ¿Cómo es la vivencia de decidir adoptar y el proceso de valoración y espera? ¿Cómo es ese encuentro entre padres adoptivos e hijos adoptivos? ¿Qué emociones positivas y negativas aparecen y como podemos integrarlas? ¿Cómo se genera desde aquí con todas las vivencias anteriores un vínculo reparador seguro? ¿Qué significa para un hijo no conocer su historia y no tener información de su familia biológica? ¿Qué sienten los padres adoptivos ante la posibilidad de que sus hijos retomen contacto con su familia de origen? ¿Y para la familia biológica, que puede significar este reencuentro?

Estas son preguntas que no tienen una única respuesta, por lo que tras la fantasía guiada realizada, cada persona asistente, pudo expresar su experiencia con lo que este relato resonó en sus propios relatos vitales. Hubo lagrimas, sorpresas, aprendizajes, tomas de conciencia, y reflexiones enriquecedoras, todas ellas generadoras de acercamiento y entendimiento al complejo pero rico proceso de adopción.

Nosotros pudimos enriquecer nuestra experiencia con las de otros profesionales de diferentes ámbitos y países, vivencias también personales, ya que cuando soltamos nuestros roles para abrirnos a la experiencia, esto es inseparable, una experiencia que honra nuestra historia que decidimos compartir, para que esta siga enriqueciéndose y que a su vez pueda seguir enriqueciendo a más personas. Muy agradecido de la oportunidad de formar parte de un equipo de profesionales y personas tan estupendas y de haber podido compartirlo con muchas más en una ciudad tan entrañable como Lisboa.

TALLERES GRUPALES DE MINDFULNESS

El Mindfulness o Atención Plena es más que una herramienta, es un actitud vital que nos aporta una mirada libre de juicios y que nos brinda la posibilidad de bienestar en el momento presente. En mis consultas es algo que también incorporo para acompañar el proceso terapéutico y durante el mes de junio vamos a contar con tres talleres para profundizar en su práctica en grupo, con una profesional de la salud especializada en la práctica del Mindfulness, Almudena Muñoz Alonso. Os recomiendo la asistencia, para ello tienen la información en el cartel y pueden ponerse en contacto directamente con Almudena.

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